avez-vous ?

l'une d'entre vous aurait-elle des livres sur la méthode montessori ou steiner pour les tout petits ?

j'ai vu 2 ou 3 livres qui me semblent intéressant mais j'aurais aimer en savoir plus avant

merci d'avance de vos réponses, conseils ...

Comments

[Emma]

@ Dorothée : Pas de soucis, je l’amène à la prochaine rencontre.
En répondant au post la dernière fois je me suis du coup replongée un peu dedans et je me suis rendue compte que je pouvais faire faire à mon grand (3 ans et demi passés) plein de nouvelles activités auxquelles je n'avais plus pensé.

[Dorothée]

@ Emma: je suis bien intéressée pour t'emprunter le 3ème dont tu parles. j'en ai trouvé 2 en vente sur ebay, j'attend de voir si je les ai emportés ou pas. Je pourrais te l'emprunter ?

[Emma]

J'ai aussi :
- Activités Montessori : Pour accompagner le développement de votre enfant à partir de 3 ans, Maja Pitamic [Broché]

C'est un livre que l'on m'avait conseillé. En effet il donne plein d'idées d'activités faciles à faire avec les objets que l'on a à la maison. Cependant personnellement je trouve qu'il y a beaucoup d'activités qu'un enfant peut faire bien avant ses trois ans. Il ne faut donc certainement pas attendre que l'enfant ait cet âge pour trouver de bonnes idées.

Présentation de l'éditeur
Illustré et pratique, ce guide vous propose d'appliquer à la maison les principes pédagogiques de base de Maria Montessori. Dans les domaines de la vie quotidienne, des sens, du langage, des nombres et des sciences, il propose 70 activités pas à pas pour apprendre par l'expérience et gagner en autonomie

[Emma]

J'ai :
- Les étapes de l’éducation, Maria Montessori, Ed. desclée de brouwer
- L’esprit absorbant de l’enfant, Maria Montessori, Ed. desclée de brouwer
Je trouve son analyse vraiment très intéressante.

Le premier livre est tout petit et très vite lu, il donne une idée générale de son approche de l'éducation.

Présentation de l'éditeur
" L'éducation a pris aujourd'hui une importance insoupçonnée : elle ne vise pas seulement à évoluer à l'intérieur de l'école, mais elle s'étend au-delà, pour s'allier à la science, à la sociologie... Les termes de "nouvelle éducation", de "pédagogie scientifique" s'appliquent au mouvement ardent d'une réforme qui est le résultat d'une aspiration profonde, éprouvée par toute l'humanité... Oui, l'enfant nous a ouvert un monde nouveau et nous a révélé un homme meilleur. Cet homme, nous ne devons pas seulement l'instruire ; il nous faut le défendre tout comme le trésor le plus précieux de l'humanité ; et il nous faut le servir afin qu'il nous fasse ses révélations parce que nous avons besoin de lui. " Publié pour la première fois en 1936 chez Desclée de Brouwer, ce livre reprend la grande conférence prononcée à la Sorbonne en juin de la même année par Maria Montessori (1870-1952). Avec des accents de profondeur et de sensibilité, la grande pédagogue italienne présente de manière ramassée les grandes intuitions de sa démarche.


Le second va beaucoup plus loin dans l'analyse, . il est très documenté et présenté de façon chronologique : de l'embryon à l'enfant de 6 ans.

Présentation de l'éditeur :
" Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. " Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autre pédagogie. L'esprit absorbant de l'enfant est le dernier ouvrage écrit par Montessori. Elle le présente comme " un chaînon dans le développement de notre pensée et de notre œuvre pour la défense des forces de l'enfance...

Pour moi c'est un approche radicalement différente de ce que j'ai pu connaître en temps qu'enfant et qu'élève. Cela m'a fait beaucoup réfléchir et inspiré aussi.